石家庄日报记者 宋子婷
教诲部日前公布了2025年度寰宇中小学科学教诲职责优秀案例推选死心，石家庄市教诲局请问的石家庄市中小学科学教诲职责案例入选其中。
这一荣誉的背后，是石家庄多年来深耕科学教诲的塌实探索。石家庄各中小学校握住以科学教诲“加法”促进学生全面发展，饱读舞学生在着手引申中触摸科学的温度，在探索发现中燃烧翻新的火种，让科学的种子在千万少年心中生根发芽，让翻新精神成为校园里显然的底色。
石家庄市第八十一中学的“机器东说念主与东说念主工智能”校本课上，竭诚带领学生进行机器东说念主小车调试。石家庄日报记者 张晓峰 摄
从“旁不雅者”到“着手派”
科学课堂有了多种状貌
每宇宙午的社团行径时分一到，石家庄市第四十四中学的行知引申楼里便扯后腿了起来。3月12日，记者在“大国工匠”行径室里看到，几个戴护目镜的学生正围着激光雕饰机。跟着机器嗡嗡作响，一块木板渐渐露馅出齿轮轮廓。
“这是咱们‘异日交通’神志的零部件，从设想图纸到选材切割，全是咱们小组自主完成的。”学生们自信地先容着。带领竭诚凑近告诉记者：“往日学生绘图纸，目下径直造什物。”
近似的场景，每天都在石家庄的中小学校里出现。算作寰宇中小学科学教诲实验区，石家庄正在作念一说念科学教诲“加法”题——这说念“加法”，不是粗拙的课时增多、斥地堆砌，而是粉碎传统课堂的界限，让科学教诲走出讲义、走进活命，让每个学生都能触摸科学、爱上探索。
加法怎么作念？领先从重构课堂的形态运行。在石家庄市第四十四中学，学校以科技详细引申行径为突破口，让科学教诲从“你听我讲”出动为“你着手我看”。记者在采访中了解到，市第四十四中学开发出涵盖机器东说念主、3D打印、STEAM创客、“三模一电”等多界限的科学类社团，不仅开拓了学生视线，更让翻新精神和引申才调在着手操作中生根发芽。
石家庄市实验小学举办“科学魔法秀”行径，将抽象的科学常识变得鲜美可感。石家庄日报记者 宋子婷 摄
每周三、五的课后服务时分，学校的中心广场、正心湖边就会集结一大波“科技迷”，同学们操控着赛车在弯说念演出漂移，“驾驶”船模在水中破浪扬帆，“指挥”无东说念主机在空中翱游盘旋。
而在机器东说念主行径室，学生在竭诚带领下制作自动巡线机器东说念主和车库自动升降杆系统；在通用技巧行径室，学生着手用电容电阻导线制作LED活水灯、金属探伤仪；在“大国工匠”行径室，学生戴上服务帽、穿上职责服，从学会使用改锥、电烙铁最先，渐渐掌捏激光雕饰机、袖珍车床等通用技巧器具的操作……一幅幅鲜美的场景，成为科学课堂蔓延至校园每个边际的纯真注脚。
除了鞭策社团行径的丰富性，市第四十四中学进一步鞭策“课程化”成立，将社团行径教学索要升华，渐渐形成了具有影响力的特质校本课程——《创创科技园》。课程诞生“大国工匠”“空想三模”“创意智能”三大板块，扫视知行合一。
从零星的社团行径到系统的校本课程，检朴单的着手操作到详细的神志式学习，石家庄市的科学教诲正在达成从“行径化”向“课程化”、从“酷好小组”向“育东说念主载体”的卓绝。学生们在创客行径中通过原创科技作品达成改善活命的创意，在引申中养成勤于着手、善于想考的好习气。科学不再是讲义上近在面前的表面，而是不错触摸、不错操控、不错为之同意的鲜美体验。
从“小讲台”到“大舞台”
校园里掀翻科学上升
要是说社团行径是科学教诲的“常态课堂”，那么校园科技节和磋议全年的科创赛事，即是检修死心、引发潜能的“实战演练”。石家庄市中小学校通过一场场经心筹办的品牌行径，将科学的舞台蔓延到每一个学生面前，让探索与创形成为校园活命的常态。
不久前，石家庄市第四十八中学以“玩转科学，逐梦异日”为主题，举办了校园科学晚会。舞台上，物理的好意思妙、化学的神奇、生物的灵动、地舆的浩荡、信息的智能被纯真展现——空气炮发出震耳轰鸣，演示了压缩空气的深广威力；焰色响应在暗夜中怒放出漂后光彩，引得台下惊呼连连；机器东说念主随音乐节奏整都摆动，尽显科技与艺术的无缺和会。
在石家庄市第四十八中学，科学教诲早已形成“晚会引颈、学科月遮蔽、赛事历练”的立体化育东说念主样子。每学期，主题学科月如期而至，达成了“每个学科有亮点、举座学生都参与”的狡计。
生物学科月里，学生们在校园荟萃植物叶片，经心压制、拼接，制作成致密的标本和创意拼画，ued官方网站让生命科学以艺术的式样定格。信息科技学科月，编程闯关、浅近要领设想比赛热气腾腾，同学们指尖敲击代码的声息集聚成数字时期的翻新序曲。物理学科月，道理实验展演诱骗普遍“粉丝”，力学挑战赛中，学生们设想的结构小巧的桥梁模子领受承重锤真金不怕火。化学学科月，同学们公正教具展示，进巨匠庭小实验共享，让化学响应从实验室走进宽泛活命，在厨房里发现的“科学窥察故事”也成为同学间热议的话题。
除了校园内的特质行径，石家庄市还积极搭建更高平台，组织各样科创赛事，推动科学教诲向纵深发展，让更多学生站上更繁密的科学舞台。
前年7月，石家庄市在全省率先举办首届中小学科学明白会，以“科学筑梦 翻新异日”为主题，经心诞生36个兼具道感性与挑战性的赛项，诱骗了全市1350余名学生奋勇参与。明白会将科学常识与竞技比赛有机兼并，极大引发了青少年的科学酷好和翻新潜能。
在随后举办的河北省首届中小学科学明白会中，石家庄选用的优秀选腕发扬杰出，获奖收获在全省名列三甲，充分展现了石家庄青少年的科学教养与翻新风姿。
与此同期，石家庄市以青少年科技翻新大赛、机器东说念主大赛、“科学伴我行”征文等系列科学赛事行径为引颈，构建了多档次、多元化的青少年科学竞赛体系，为全市中小学生搭建了引发科学酷好、陶冶科学精神、普及科学教养的优质平台，让每一位深爱科学、敢于探索的学生都能找到属于我方的舞台，在追赶科学空想的说念路上稳步前行。
从“校内”到“校外”
家校社协同聚力
在石家庄市中小学校的科学教诲中，各学校积极粉碎校园界限，整合家庭、社会各样优质资源，构建“学校主导、家庭参与、社会复旧”的科学教诲共同体，让学生的科学探索之路从校园蔓延到更繁密的寰宇，让科学教诲在协同育东说念主中清翠更强活力。
家庭是科学教诲的第一课堂。石家庄市各中小学主动搭建家校疏导桥梁，指挥家长出动教诲不雅念，将科学教诲融入家庭宽泛活命，让“学科学、用科学”成为家庭新风俗。
在金马小学，学校推出了“亲子科学实验”系列行径，按期推送浅近实验教程、科普视频、科学阅念书单，饱读舞家长和孩子一说念着手操作、不雅察想考。为了让家长更好地参与科学教诲，金马小学还邀请从事科技有关职责的家长走进校园，担任“家长科技提示员”，开展专题讲座、着手引申等行径。这些“家长讲师”凭借专科上风，为校园科学教诲注入了崭新血液，也让科学教诲更靠拢活命、更具实用性。
除了家校协同，社会资源的深度融入也为中小学校的科学教诲怒放了更繁密的视线。石家庄市积极联动高校、科研院所、科技馆、企业等单元，搭建校外科学引申平台，让学生走出校园，在果然场景中感受科学的力量。目下，全市已创建市级科普示范基地73家、市级研学引申教诲基地91家（含科技类30家），这些基地涵盖航空航天、环境保护、智能制造、生命科学等多个界限，成为学生校外科学学习的“第二课堂”。
家校社协同，不仅丰富了科学教诲的式样和现实，更形成了育东说念主协力。在家庭，科学探索成为亲子互动的迫切方式；在学校，科学教诲成为教养教诲的中枢抓手；在社会，科普氛围日益浓厚，为青少年科学成长提供了高超环境。
从校内的课堂引申到校外的探索体验，从学校的经心陶冶到家庭的寡言奉陪、社会的全力复旧UED体育中国官方网站入口，石家庄市以科学教诲“加法”，握住拓宽学生探索世界的窗口，让科学的种子在千万少年心中生根、发芽、着花、死心，让每一位青少年都能在科学的滋补下，成长为具有翻新精神和引申才调的新时期东说念主才。
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