敷陈东说念主：北京市石景山区电厂路小学布告、校长 薛东
我方位的电厂路小学，是一所建校四十年的凡俗小学。
2015年，北京得胜申办冬奥会。我和敦朴们议论：冬奥来到了家门口，咱们能让孩子们从中学到什么？议论来议论去，咱们决定把奥林匹克培植引入校园。说真话，其时心里没底——学校莫得冰场雪场，莫得专科师资，莫得现成讲义，拿啥搞？
但我认准一个理儿：奥林匹克开通的价值和影响力没未必分和地域鸿沟，它所贮蓄的“特别、尊重、友谊”，恰是孩子成长最需要的东西。
咱们把这三个词，少许点化进了学校的每一个边缘。
校园外墙、操场、楼梯、楼说念、教室，处处可见冬奥符号。全校每个孩子创作一幅“冬奥手抄报”，贴在文化墙上，上百幅画连成一派，展现孩子们心中的冬奥。
更垂危的，是把这三个词融进了课程里。科学课上，孩子们磋议冰壶开通中的摩擦力；好意思术课上，他们联想带有中国元素的冬奥祥瑞物；语文课上，他们实地采访与冬奥计议的东说念主与事，回首进修新闻稿写稿。一堂课接一堂课，像连绵的春雨不异，缓缓渗进孩子们心里。
2022年9月，咱们与齐门体育学院奥林匹克磋议中心共同劝诱中小学奥林匹克培植“微学院”，开启了“高校引颈，悉数向改日”主题化跨学科系列课程。群众和磋议生团队走进校园，围绕“古奥运会探秘”“中华体育寻根”等12个主题开展讲课。课程为必修，强调“知旨趣论培植+施行作为培植”“学科+术科”并重，收受“室内+室外”的模式，保证孩子们在小学六年里接受好意思满的奥林匹克培植。
有一次下雨，课程推迟，我听到的竟是孩子们的叹惋声。任课敦朴们未必也收到短信：“敦朴，ued中国体育未来的奥林匹克培植课程，还有吗？”
这便是孩子内心信得过的期待。三年来，这门课的师生愉快度达到98%。
课程“育心”，也要“育体”“育志”。
这些年，咱们摸索出了“3+8+5”冰雪课程扩充模式，其中“3”代表合座学生每学年干预上冰、上雪体验和真冰冰壶涵养；“8”代表旱地冰球、越野滑轮、冰蹴球等8个冰雪项规划个性化涵养；“5”代表冰壶、越野滑雪、短说念速滑等5个项规划专科普及。
2020年，学校建成了真冰冰壶馆。体育课“搬”进了冰场，孩子们嘴里喊着号子，脸上冒着热气，跌倒了就爬起来，歧视犀利而忻悦。
2021年底，全校学生上真冰、真雪的比例达到100%。
课程还让孩子们成了创造者。咱们在学校建起了“小小冬奥博物馆”，学生我方当讲明员，展示着对奥林匹克常识和冰雪开通的相接。如今，博物馆有六个展区、九大类500多件作品，每一件背后齐有一段故事，照旧理财国表里访客两千多东说念主次。
这些年，敦朴们也随着课程悉数成长。我成为世界培植科学“十三五”计算培植部重心课题构成员，担任东说念主教版体育与健康教师用书编委。敦朴们在《中国培植学刊》等刊物发表了29篇奥林匹克培植著作，出书了5本主题系列典籍，其中3本被外洋奥委会保藏。
最让我动容的一幕，发生在孩子们代表北京市干预世界冰雪竞赛的那年冬天——零下27度，越野滑轮比赛现场，孩子们手冻僵了，脸冻红了，但莫得一个东说念主挟恨，临了，他们得回世界团体第别称。
站在领奖台上的他们，像一个个到手的战士。那一刻我满心焕发，十年磨一课，最佳的效力，就在他们身上。
（光明日报记者曹雅楠采访整理）ued(中国)官方网站入口
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